Analisando o
texto nota-se que as autoras usam como ponto de partida para uma reflexão o
livro de Edgar Morin “Os sete saberes necessários à educação do futuro”
publicado pela UNESCO, em 2002. Neste livro o autor cita os sete saberes necessários
para o século XXI, a saber:
1. As
cegueiras do conhecimento – erro e ilusão
2. Os
princípios do conhecimento pertinente
3. Ensinar
a condição humana
4. Ensinar
a identidade terrena
5. Enfrentar
a incerteza
6. Ensinar
a compreensão
7. A
ética do gênero humano
No caso do
texto em questão, ela reflete acerca do primeiro saber. Há uma reflexão sobre a
importância de estreitar as relações professor-aluno. Não se trata de relações
interpessoais e sim de um olhar mais próximo.
Citando outro
fragmento do livro de Morin (2002, pg16): “É necessário que todos que se ocupam
da educação constituam a vanguarda ante a incerteza de nossos tempos”. A
profissão de professor para tempos atuais, com um olhar para o futuro que se
avizinha, exige cada vez mais de um profissional “antenado” em propor ensinamentos
que possibilitem a seus alunos serem mais protagonistas de seu aprendizado. A
hierarquia professor ensino-aluno aprende já não é mais cabível no século XXI.
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